Taiwan will touch your heart! @ 咖稱系列

圖片來源：一看就知是非專業等級，我拍的。

和上初級德文的同學和老師們提到台灣時，
總可以感覺到他們茫然神色，
『Taiwan。（.............？）』
（括號表示他們的內心戲）
除了同是亞洲來的同學當然知道台灣，
我班上其他的同學只有少數非常非常少知道台灣在哪裡，
老師勒，感覺上也不瞭台灣，
課堂上講解德國的某些現況，通常老師為了讓大家也練練口語，
會請每個人說說自己國家的概況，
台灣代表只有我一個，不像其他俄人有很多選手，
所以每次都只有我來說明一下台灣的現象，
單打的優點是沒有其他同鄉打槍我，
還蠻常看到同一國家的A說如何如何，B說才不是勒，是.....
扯遠了，拉回來，
當老師要叫我發表意見時，
又可以感覺到他們尷尬、不安的語氣，
『呃......那........在台灣是怎樣的情形呢？』

後來上中級德文一，
老師一樣不知道台灣，
可以感覺到她叫我說話時，茫茫然的語氣，
不過人家沒有心想瞭解，
那我也不能強迫她聽我敘述台灣。

中級德文二換了一位老師，
一開始雖然有點狀態不明，
但有一天老師用台灣舉了一個幾萬台筆記型電腦的例子，
我相信她知道台灣，
程度深淺不知，但比其他老師好很多啦！
同學呢，
大部份都不知道台灣，
課程接近結束，老師問問大家想不想練習口語作個口頭報告，
主題可以是介紹各地節慶或特殊當地風俗，
小掙扎了一下
（因為一懶、二來怕教室硬體設備不足，不能好好展示，三來不知道同學想不想聽）
還是決定好好利用這個機會介紹台灣。

想講的東西很多，可以講的也很多，
但最好不要拖的太長，
東增西減地決定了幾項大點，
台灣在哪裡，面積多大，地理概況，台灣的名字有“哪些“，原因為何，一個中國政策和台灣衝突，台灣外銷主要產品以及幾個重要的觀光景點。
花了一點時間找網路上拍美美的景點照片，
在觀光局下載二個影片決定用聲光效果當開場，
把家裡的台灣地圖和名信片、金元寶也帶著，麻煩老師幫我跟辦公室借世界地圖，
講到和中國的關係時，
老師還幫我補充蔣介石和毛澤東之間的歷史，
讚啦！沒想到她這麼強！
當天雖然表現不甚完美，臨場也忘了一些該講解的，
自認為還算過的去啦，
我盡力了。
隔天老師還抽點同學覆述我講了哪些讓當天未到的同學聞香一下，
一位俄同學後來私底下跟我說她回家上網找台灣的資訊，
結業Party那天跟同學們提到我要回台灣的事，
真的很高興他們那種不知所以然的表情看不見了，
如果以後，他們有機會再遇到台灣人，
至少，我這幾個同學們知道台灣在哪裡，台灣的概況，
對我而言，就很足夠了。

這是我從觀光局網站找到二個影片

台灣吸引力30秒CF(English)
Ilha Formosa (2005年歐美宣傳短片 )

都短短幾秒鐘而已，但很不錯哦！
不知道是不是太久沒回家的關係，
第二支影片讓我看了很心動，第一次看還紅了眼眶，
認識我的人請不要留言：『可能是裡面那碗餛飩湯的關係。』